“我来设计一个表格，这样数据汇总更清楚。”

　　“我们可以把测量过程简图画下来，在不同点位标出分贝数据~”

　　“我发现正对喇叭的位置声音最响.....”

　　“我们组在喇叭后方也测了，声音明显降很多！”

　　手拿分贝仪、拉直卷尺、调整角度……每一位同学都沉浸其中，认真完成自己的分工任务。这不是在实验室，也不是在科技馆，而是在苏州市杨嘉墀实验学校的操场上，围绕清听声学的“安静操场系统”展开的一堂别开生面的物理声学探索课。

　　这堂设在户外的物理声学课，竟意外地成为学生们最期待的课程之一，它打破传统实验室边界，将整个操场变为一个巨大的声学实验室，在这里，知识不再是书本上抽象的公式和定律，而是变成可以亲手测量、亲耳聆听、亲身感知的奇妙现象。

　　从现象到原理：一场关于声音的探索

　　与传统广播声音向四面八方传播不同，杨嘉墀实验学校的同学们通过亲手测量发现，操场广播的声音仿佛被“约束”在了特定区域。

　　“沿着扇形路线测量，数据由小变大再变小......”

　　“一旦走到设备后方，音量就急剧衰减！”

　　面对这些与传统认知截然不同的测量数据，学生们的好奇心被彻底点燃，“为什么声音不会到处跑？”“是不是有什么我们看不到的声音屏障？”

　　在一轮又一轮讨论分析后，最终聚焦到一个关键问题：究竟是什么技术，让声音如此“守规矩”？

　　这一切的奥秘，都来自于创新的“定向声技术”，这项颠覆性声学技术彻底改变声音的传播方式。

　　通俗来说，传统广播就像一只普通的灯泡，光线（声音）向四周均匀发散；而定向声技术更像是一只手电筒，能将声音像光束一样，精准“投射”到目标区域，有效避免对周边环境造成干扰。

　　技术深入：定向声是如何实现的？

　　定向声技术的核心价值，在于它能在开放空间中，创造出一个个独立的、互不干扰的“声音气泡”（Sound Bubble），它通常通过特殊的声学结构或扬声器阵列，实现对声波的相位和波束成形管理。

　　我们常把传统扬声器和定向声技术比成灯泡和手电筒，其实，定向声技术运用“参量阵”的先进原理，其核心过程可以分为三步：

　　搭载：首先，我们将人耳能听到的普通声波（可听声），像搭载快递一样，装载到一束人耳听不见的、频率很高的超声波上，超声波本身具有方向性好、易控制的特性，就像一列在轨道上精准行驶的高速列车；

　　定向发射：接着，这列搭载了声音信号的“超声波列车”被定向发射到空气中，由于超声波指向性极强，这束声波会像激光一样，朝着预设方向笔直传播，而不会扩散到周围区域；

　　空中解码：当这束特殊的超声波在空气中传播时，空气自身会扮演一个“解码器”的角色，通过其物理特性（自解调效应），自动将搭载在超声波上的可听声信号解析并释放出来。

　　于是，最终的结果就是，清晰的声音仿佛“凭空”出现在设定的目标区域内，而一旦走出这个区域，声音就迅速减弱消失， 这就实现了声音“指哪打哪”，让声音在特定区域内清晰可闻，同时最大限度地减少对周边环境的干扰。

　　从操场到未来：定向声技术的广阔天地

　　当然，定向声技术的应用远不止于校园广播。

　　博物馆、展览馆：为特定展区提供语音讲解，不同展位解说声互不干扰，营造安静的观展环境。

　　商业展示：让广告信息精准传递给特定位置的顾客，避免公共场合的噪音污染。

　　交通枢纽：实现信息对特定人群、特定区域的定向播报，提升通知效率。

　　办公空间：在开放办公区创造独立的声音空间，保护谈话私密性。

　　由此可见，定向声技术的意义已超越单纯的声音控制，它为我们提供了一种全新的解决方案，能够在复杂的公共空间中，为特定区域精准创造独立的声音环境，从而实现“声音秩序”，让信息的有效传递与环境的安静体验不再相互冲突。

　　在杨嘉墀实验学校，定向声技术不仅优化了校园声环境，更重要的是点燃学生对科学的好奇与热情，当抽象的物理定律以直观、生动的方式呈现，这便是科技与教育融合最美的样子：最好的课堂，不止在课本里，更在于每一次真实的探索与发现中！

　　清听声学作为中国科学院声学研究所产业化平台，已用10年时间，在定向声技术专利、产业协同、场景深耕等维度构筑了无法复制的竞争壁垒，我们正致力于将这项技术深度融入更广阔的领域，持续开拓应用边界，为生活和社会创造真实价值。