近些年，青少年健康议题持续升温，把“健康第一”落到学校日常，课堂环境是重要一环。教师能否轻松授课，前后排学生能否同样听清，都是学校提升育人环境质量需要面对的真实问题。

　　兰州市通渭路小学引进清听声学AI无感扩声系统，并配套部署教室均衡声场系统，覆盖普通教室、多功能教室及阶梯教室等全部室内教学空间。以课堂声环境升级为切入，这所兰州知名学校将对学生听力健康和教师授课体验的关注落实为具体建设，为教育场景中的声学技术应用提供了实践样本。

　　国家政策引领

　　把健康育人落实到教育环境

　　从《“健康中国2030”规划纲要》将健康教育纳入国民教育体系，到教育部等五部门《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》强调坚持健康第一、夯实学校卫生条件保障，学生健康与学校育人环境建设的联系日益紧密。

　　2026年，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，进一步提出优化学校健康空间环境，要求学校在配置教学和生活设施时前置考虑健康影响，并明确到2030年健康学校建设覆盖每所学校的目标。

　　在国家政策导向下，学校需要把对健康的关注融入学生每天接触的教学空间。声音是课堂信息传递的重要载体，清晰度、覆盖范围与听音舒适度，直接影响教师授课效率以及学生听课质量。关注青少年听力健康，也需要从日常用声环境和科学用耳意识做起。

　　通渭路小学此次建设，从师生每天正在进行的课堂出发，通过改善室内声环境，为健康校园建设增加一项可感知、可持续使用的基础支持。

　　名校实践先行

　　从日常教学中改善声音需求

　　作为兰州当地知名学校，通渭路小学对教学环境的关注延伸到了课堂里的听音细节：同一间教室，前排与后排的声音感受并不一致；为了让后排学生听清，教师往往需要提高音量，长时间授课也因此更加费嗓。

　　学校一直积极寻求解决办法，教室扩声设备、老师授课的小蜜蜂换了一轮又一轮，效果也总不尽人意，单纯提高音量，难以同时兼顾前排的舒适度与后排的清晰度。这一次，校方引进清听声学AI无感扩声方案，并搭配清听独家研发生产的教室均衡声场系统，既让教师减少对佩戴设备和高声授课的依赖，也让学生不因座位位置不同而承受明显的听音差异。普通教室、多功能教室与阶梯教室同步纳入建设，使声环境改善覆盖更广泛的日常教学活动。

　　声学技术支撑

　　正常音量讲课也能清晰送达

　　围绕学校实际需求，清听声学将AI无感扩声与教室均衡声场配套应用，从语音拾取、扩声处理到声音分布，同步改善课堂听音体验。

　　AI无感扩声系统让教师无需佩戴扩音设备，日常授课无需额外操作，在讲台上以正常音量讲课即可获得均衡扩声。AI智能降噪减少环境噪声对扩声的干扰，让教学语音更清晰，教师也能把更多注意力放在讲解与交流上。

　　教室均衡声场系统采用SSADT空间声场阵列分布技术，改善声音在教室内的分布，缩小前后排及不同位置之间的听音差异。与无感扩声配合，系统兼顾教师使用的便利性和学生听音的均衡性，让清晰的教学声音覆盖教室里每一个座位。

　　师生真实反馈

　　让建设价值回归教学本身

　　系统投入使用以来，讲台上下，教与学都轻快许多，从校方的肯定到师生口碑，这套系统用实实在在的听感提升，赢得了全校上下的认可。

　　校长

　　青少年听力健康关系孩子的成长，也关系学校育人环境的质量。在教室引进无感扩声系统，是我们建设健康校园的一项具体实践——让孩子听得更清楚、更舒适，让老师教得更从容，把“健康第一”真正落到孩子每天课堂环境里。

　　老师

　　以前教室大、人多，上课总得提高音量，一天课下来嗓子都是哑的。现在不用佩戴任何设备，按平常的音量讲课，后排也听得清清楚楚，精力可以都放在教学和学生身上。最明显的变化是，后排孩子上课不走神了，举手发言也多了。

　　学生

　　我坐在教室最后一排，现在老师讲的每个字都听得特别清楚，不用往前倾着身子听了。听着不费劲，上课也不容易走神。

　　项目落地到师范实践

　　探索校园声环境建设路径

　　学校还计划引进清听声学安静操场系统，在满足户外教学和活动扩声需求的同时，减少广播声对周边环境的影响。从室内课堂到户外操场，校园声环境建设将兼顾师生使用与周边居民的安静生活。

　　对于清听声学，兰州通渭路小学的落地部署集中呈现了声学技术服务教育场景的应用价值，以AI无感扩声支持教师自然授课，以均衡声场改善学生听音，并进一步面向校园户外扩声需求，支持学校开展系统化声环境建设。

　　健康校园建设需要落在每一天、每一间教室。清听声学也将持续围绕真实教学需求推进声学技术应用，让老师轻松讲课、学生清晰听课，为更多学校改善育人环境提供专业支持。